Дрессировка щенка самостоятельно — основные принципы

В первый год жизни собаке предстоит освоить много премудростей: научиться общению с человеком, другими псами и животными. В это время вы можете начинать дрессировку щенка самостоятельно. При желании, упорстве и регулярных тренировках, ваш питомец очень скоро выучит основные команды.

Перед началом самостоятельной дрессировки щенка в домашних условиях важно познакомиться с азами собачьей педагогики. Самой гуманной и перспективной практикой в работе с собакой признана система положительного подкрепления. Этот метод не требует специального таланта дрессировщика, особого тона или инструментов. С такими занятиями с собакой справится даже ребенок.

Суть позитивного подкрепления проста: хозяин поощряет желаемое поведение и игнорирует нежелательное. Обучение щенка ведется от простого к сложному как от команды к команде, так и во время разучивание отдельного упражнения. Например, для команды “Место” сначала закрепляют спокойное размещение на лежанке и только затем выдержку.

Часто в среде владельцев и кинологов можно встретить поклонников теории доминирования. Во многом распространению способствовало шоу “Переводчик с собачьего” Цезаря Миллана, где ведущий применяет систему наказаний, ошейники-удавки и электрошоковые ошейники, чтобы справиться с собакой.

Теория доминирования появилась в 70-е годы XX века на базе исследований Дэвида Мича. Ученый изучал поведение волков и ввел в оборот термин “альфа-волк”. Далекие от научного мира читатели перенесли материалы исследования на повседневность. Сторонники теории доминирования утверждают, что семья – это модель стаи и, если не “задоминировать” собаку, она возьмет на себя роль альфы.

Позднее Дэвид Мич опроверг собственную теорию, поскольку получил больше данных:

• исследователи наблюдали за волками, живущими в неволе. Часто на одной территории оказывались незнакомые животные, не образующие семью. Естественно, они начинали конкурировать за ресурсы.
• в дикой природе волки образуют семьи, где старшие животные обучают молодняк азам охоты и выживания, а затем отпускают их в самостоятельную жизнь. Митч заменил термин “Альфа-волк” на “Волк-мать” и “Волк-отец”.
• теория доминирования неприменима в отношении сосуществования человека и собаки, постольку и в старом, и в обновленном виде описывает отношения животных одного вида.

Ругать собаку за плохое поведение бесполезно, потому что чаще всего преступление и наказание разделены во времени: подушка разорвана днем от скуки, хозяин сердится и ругается после работы. Собака не свяжет между собой два события, но будет испытываться страх и стресс от общения с владельцем.

Бесполезно ругань и из-за особенностей мышления животных. Ни кошкам, ни собакам не свойственен злой умысел. За порчей имущества, поеданием несъедобного или агрессией всегда стоит причина: скука, недостаток витаминов, страх.

Если щенок делает что-то неподобающее, подумайте о причине. Собаки могут скрести мебель, звенеть миской, выть или лаять, чтобы привлечь внимание. Дождитесь затишья и мягко пригласите пса в игру, чтобы он отвлекся.

С нежелательным действием можно создать негативные ассоциации. Обычно для этого используют звенящие предметы, например, связку старых ключей. Главное, чтобы пес не видел причину звона. Если собака начала драться с кошкой – с громким звоном уроните связку ключей. Драчуны испуганно разбегутся, но не свяжут звук с хозяином. Не используйте голос при отрицательном подкреплении.

При интересе к продуктам на столе можно предложить щенку что-то горькое и не вкусное. Главное предварительно проверить, можно ли пряность собаке. Это поможет убедить пса, что интересного на столе нет.

Ряд проблем нельзя исправить дрессировкой, например, копрофагию. Поедание чужих экспериментов свойственно собакам. Такие манеры легче профилактировать с помощью поводка, ошейника и свободного намордника, который позволяет открыть рот и дышать, но ограничивает возможность подбирать еду с земли.

Самостоятельная дрессировка щенка от немецкой овчарки до чихуахуа никогда не будет идеальной с первого раза. Чтобы собака не запоминала команду при неидеальном выполнении используют маркер “Да”. При правильном или близком к идеалу выполнении действия хозяин озвучивает маркер и награждает питомца. Позднее, когда команда выполняется четко, “Да” заменяют на команду.

Чтобы самостоятельно дрессировать щенка было проще, заранее определите тип поощрения для собаки – пищевое или игровое. Для этого попробуйте заниматься с лакомством, затем с игрушкой и посмотрите, как складывается взаимодействие.

Правила работы с собакой пищевиком:

• не кормите питомца перед дрессировкой.
• при слабой мотивации, используйте в занятиях лакомства, а не обычный корм. В ассортименте Petshop есть собачий гематоген, начос, косточки и печенье.
• уменьшайте количество лакомств по мере отработки команды.

Правила работы с собакой-игровиком:

• процесс обучения строится по цепочке: играть, заниматься, снова играть.
• держите самые интересные игрушки спрятанными и предлагайте их только во время занятий.
• берите на занятия три и более игрушек – собаке постепенно будет надоедать одна и та же игра, тогда игрушку нужно сменить.

Не важно, проводите вы дрессировку щенка самостоятельно или с кинологом – соблюдайте последовательность команд, двигайтесь от простого к сложному и занимайтесь с собакой регулярно. Тогда успех гарантирован.

Начинать дрессировку щенка можно с трёх месяцев. В это время малышей забирают от мамы, они полностью перешли на корм или мясной микс, активно интересуются внешним миром.

Не переутомляйте щенка и не заставляйте заниматься через силу: дрессировка должна ассоциироваться с удовольствием и общением.

Приучите собаку регулярно искать визуальный контакт с вами. Поощряйте щенка лакомством каждый раз, когда он взглянет на вас. Фиксируйте правильность выполнения маркером “Да”. На этом этапе не стремитесь, чтоб щенок подбегал к вам, достаточно похвалить даже за взгляд.

Перед началом занятий проверьте, что кличка хорошо подходит животному и будет удобна в быту:

• выберите односложное или двусложное имя. Кличка должна легко произноситься – во время занятий или прогулки придется повторять ее многократно.
• выбирайте имя с твердыми звуками, шипящими и свистящими согласными.
• откажитесь от имен, созвучных с именами других членов семьи или популярными словами. Имя “Яна” похоже на местоимения с предлогом: “Я на прогулку”, например.
• не злоупотребляйте кличкой. Если пес не откликается – всегда прекращайте подзыв. Не создавайте ситуацию, когда собака может игнорировать вашу команду.

Дождитесь, пока питомец обратит на вас внимание и произнесите кличку собаки. Дополните команду пригласительным жестом: распахните руки, желая приласкать щенка или начните отдаляться от пса, чтобы стал следовать за вами. Похвалите, когда щенок приблизился к вам и дайте лакомство. Регулярно повторяйте упражнение перед началом изучения новых команд.

Усложняйте занятие: увеличивайте расстояние между вам и щенком, зовите пса из другой комнаты. Когда щенок уверенно откликается на кличку, добавьте команду “Ко мне”.

Щенки легко оспаривают команду “Сидеть”, потому что она уже есть в их поведении. Подзовите щенка и выждите время – часто собака сама садится рядом с хозяином в ожидании продолжения занятия. Озвучьте маркер “Да” и дайте лакомство. Меняйте расстояние между вами и собакой и обстановку. Как только пес уверенно садится подле вас после подзыва, замените маркер на команду “Сидеть!”.

Старайтесь не использовать метод наведения при отработке команд. В уроках самостоятельной дрессировки щенка можно встретить рекомендации по заведению лакомства за голову собаки, чтобы та села. Такой метод переключает внимание пса с хозяина на еду и плохо сказывается на укреплении связи с питомцем. Дайте собаке подумать, какого поведения вы от нее ожидаете и поощряйте ее сообразительность, а не автоматизм.

Позовите щенка и дайте команду “Сидеть”. Присядьте, покажите лакомство в ладони и зажмите кулак. Держите кулак на уровне морды собаки или чуть ниже. Сначала питомец будет пытаться достать печенье пастью и носом – не реагируйте.

Как только малыш поднял лапу, желая коснуться ей кулака, разожмите ладонь, скажите “Да” и угостите ученика. Усложняйте задачу постепенно: после нескольких повторений дождитесь, когда щенок коснется лапой кулака и только после того угостите малыша.

Разделите кулак и угощение. Протяните псу сжатый кулак, а угощение держите в другой руке или в кармане. Как только собака коснулась кулака, дайте лакомство другой рукой.

Постепенно меняйте положение руки, все больше и больше раскрывая кулак. Когда собака будет уверенно касаться лапой ладони, вводите команду “Дай лапу”.

Изучайте новые команды и трюки в течение всей жизни собаки. Базовый набор направлен на послушание и гармоничную жизнь в обществе, цирковые трюки – на укрепление связи с владельцем, поддержание физической формы и развитие мышления. Не забывайте об истинной цели обучения: помогать собаке сохранять эмоциональное равновесие и сосредоточенность, конструктивно сбрасывать лишнюю энергию.

При изучении команд не наказывайте собаку и не используйте еду для наведения. Старайтесь разбивать задачу на элементы, которые естественным образом присущи собаке: лежание и сидение, потягивание, отдых на лежанке, прыжки, подъем на задние лапы. Комбинируйте элементы между собой, чтобы достичь новых высот в занятиях с питомцем.